The Contribution of Organizational Activeness and Time Management Ability to Students’ Academic Achievement

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi keaktifan organisasi dan kemampuan manajemen waktu terhadap prestasi belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif, dengan populasi mahasiswa aktif yang mengikuti organisasi kemahasiswaan. Data dikumpulkan melalui angket tertutup menggunakan skala Likert yang terdiri dari 38 item pernyataan meliputi variabel keaktifan organisasi (X1), manajemen waktu (X2), dan prestasi belajar (Y). Hasil uji validitas menunjukkan seluruh item dinyatakan valid, sedangkan hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,908 untuk keaktifan organisasi dan 0,937 untuk manajemen waktu, yang berarti reliabilitas tergolong sangat tinggi. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda, dengan uji parsial (t) dan simultan (F) untuk mengetahui kontribusi masing-masing variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan organisasi dan kemampuan manajemen waktu secara simultan berkontribusi positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Dengan demikian, semakin aktif mahasiswa dalam kegiatan organisasi dan semakin baik kemampuan mereka dalam mengelola waktu, maka semakin tinggi pula prestasi belajar yang dicapai. Penelitian ini menegaskan pentingnya keseimbangan antara kegiatan organisasi dan akademik sebagai upaya pengembangan diri mahasiswa secara holistik.