Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Karakter Toleransi Beragama Peserta Didik SMAN 2 Kota Pekalongan
DOI:
https://doi.org/10.66249/qtv0ws15Keywords:
karakter peserta didik, kompetensi sosial guru, sekolah multireligius, toleransi beragama.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi sosial guru Pendidikan Agama Islam serta perannya dalam penguatan karakter toleransi beragama peserta didik di SMA Negeri 2 Kota Pekalongan sebagai sekolah dengan latar belakang peserta didik multireligius. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, dua guru Pendidikan Agama Islam, serta sembilan peserta didik dari latar belakang agama yang berbeda. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter toleransi beragama peserta didik tergolong cukup baik, yang tercermin dalam sikap menerima perbedaan, menghormati dan menghargai keyakinan orang lain, memberikan kebebasan beribadah, serta menjalin pertemanan lintas agama. Kompetensi sosial guru Pendidikan Agama Islam tampak melalui sikap inklusif, komunikasi yang empatik dan santun, kemampuan membangun relasi harmonis, serta pengelolaan kelas yang kondusif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kompetensi sosial guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan memperkuat karakter toleransi beragama peserta didik di sekolah multireligius
References
Alfazri, M. R., Lestari, W., Fidela, Z., & Sari, H. P. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai Multikulturalisme Di Madrasah. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(April), 326–336.
Asman, Y., Muhammad, Anida, & Alkhalidi, A. (2023). Kompetensi Sosial Guru Agama Islam Di Era Society 5.0 Dan Implementasinya. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Is, 13(1), 39–53.
Azhizhah, G.N. (2024). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Umat Beragama Siswa Di Sman 1 Pilangkenceng Madiun (Skripsi). Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Azizah, M., Rudianto, Arifin, S., & Prayogi, A. (2025). Integrasi Moderasi Beragama Dalam Kurikulum Dan Budaya Sekolah Untuk Meningkatkan Toleransi Peserta Didik Di Smpn 10 Madiun. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 963–976. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.51806/An-Nahdlah.V5i2.831
Elfathina, I. N., Kurniawan, M. A., Zahro, A. N. M., & Nabila, E. Penguatan Disiplin Dan Karakter Sosial Siswa Melalui Pembiasaan Salaman Pagi.
Falistya, L. R., Kurnianto, R., Ariyanto, A., & Prayogi, A. (2025). Pendidikan Holistik Sebagai Upaya Pengembangan Kecerdasan Emosional Dan Spiritual. Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 14(2), 114–144. Https://Ojs.Diniyah.Ac.Id/Index.Php/Kreatifitas/Index%0alaukhin
Gustina, V. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Toleransi Beragama Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar Negeri 101 Kota Bengkulu (Skripsi). Universitas Islam Negeri (Uin) Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Habiburrahman, A., Al-Fariz, M. R., Fikri, M. H., Arseta, K. K., Saputro, A. D., & Prayogi, A. (2025). Sains “Religius” Agama “Saintifik”: Masa Depan Sains, Agama, Dan Transformasi Sosial Menuju Masyarakat Yang Moderat Dan Harmonis. Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam, 2(4), 230–240. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.59841/Al-Mustaqbal.V2i4.339
Hafiz, W. A., & Prayogi, A. (2023). Peranan Organisasi Ekstrakurikuler Kerohanian Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Smk. Al-Miskawaih, 4(2), 61–74. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.58410/.V4i2.694
Imania, A. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Penanaman Sikap Toleransi Beragama Antar Siswa Kelas Vii Smpn Krui (Skripsi). Metro: Iain Metro Press. Institut Agama Islam Negeri (Iain) Metro.
Mahbubah, L., Suharsono, Y. & Mukhtar, L. (2022). Implementasi Toleransi Beragama Di Kalangan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang. In International Conference On Cultures & Languages (Iccl), 1(1).
Marina, R., Prasetya, D., Prayogi, A., Amatullah, A. A., & Safitri, K. K. (2025). Penggunaan Dongeng Interaktif Sebagai Media Pengembangan Kognitif Dan Sosial- Emosional Anak Usia Dini Di Paud Bajo Sayang, Nusa Tenggara Timur. Solusi Bersama: Jurnal Pengabdian An Kesejahteraan Masyarakat, 2(4), 108–115. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.62951/Solusibersama.V2i4.2394
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. (T. R. Rohidi, Trans.). Penerbit Universitas Indonesia (Ui-Press).
Muwaffiqoturrizqi, & Prayogi, A. (2023). Implementasi Metode Story Telling Dalam Penanaman Nilai-Nilai Keteladanan Bagi Peserta Didik Di Sdn 13 Kebondalem Pemalang. Educatia: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 13(2), 239–258. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.69879/Krzzg328
Muzaki, M., Soleha, H. A., Minatika, N., Fadilah, M. N., & Prayogi, A. (2026). Harmonisasi Ilmu: Perspektif Filosofi, Ontologi, Epistemologi, Aksiologi Dan Implementatif Uin Kh. Abdurrahman Wahid Pekalongan. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 5(1), 141–148.
Nasution, A. S. (2022). Strategi Membangun Nilai-Nilai Toleransi Antar Umat Beragama Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(1), 123–136.
Nikmah, M., & Haris, Y. S. (2025). Analisis Nilai-Nilai Toleransi Beragama Yang Terkandung Dalam Surah Al-Kāfirūn: Membangun Fondasi Pendidikan Multikultur. Ulumul Qur’an: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 5(1), 44–68.
Prasetya, D., Marina, R., Prayogi, A., & Afiana, L. (2024). Implementation Of Agenda Setting Theory On The Role Of Islamic Higher Education Public Relations In Building Moderate Islamic Discourse In Digital Media. Jurnal Ilmiah Teknik Informatika Dan Komunikasi, 4(2), 01-13.
Prasetya, D., Marina, R., Prayogi, A., & Huda, M. (2025). Broadcast Media And Political Campaign Regulation: Implementation Study In East Kalimantan. Harmoni Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Sosial, 3(2), 33-40.
Prasetya, D., Prayogi, A., & Umaroh, K. (2024). Symbolic Interactionist Communication Of Interreligious Figures In Managing Religious Diversity. Komunika: Jurnal Ilmu Komunikasi, 11(1), 34–43. Https://Doi.Org/10.22236/Komunika.V11i01.12904
Pratama, H. N., Prayogi, A., & Nasrullah, R. (2025). Implementasi Program Ekstrakurikuler Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa Kelas Agama Di Smp Negeri 1 Bodeh Pemalang Implementation Of Religious Extracurricular Programs In Shaping The Islamic Character Of Students In Religious Classes At Smp N. Synergy: Journal Of Learning Future And Artificial Intelligence, 1(1), 10–21. Https://Sinergijournal.Id/Index.Php/Sjlai/Article/View/45
Prayogi, A., Nasrullah, R., & Wahyudi, N. A. (2025). Descriptive Study Of The Application Of The Mind Mapping Method In Learning Islamic Civilization History Courses. Journal Of Teaching And Education For Scholars, 2(2), 103–115. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.59065/Jotes.V2i2.223
Prayogi, A., Setiawan, S., Pujiono, I. P., & Nasrullah, R. (2025). Optimalisasi Sosialisasi Admisi Ptkin Untuk Meningkatkan Akses Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Bagi Siswa Sekolah Menengah Atas Sederajat. Sindang Gawe: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1-7.
Prayogi, A., Zain, N. F. M., Prasetya, D., Marina, R., Riki, & Nasrullah. (2025). Pelatihan Penguatan Karakter Mahasiswa Melalui Kegiatan Ekstra Kampus. Creative: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 44–50.
Rosidin, L., Nuryanti, S., Aisyatami, M., & Prayogi, A. (2025). Strategi Harmonisasi Sains, Agama, Dan Sosial Dalam Penguatan Moderasi Beragama Di Indonesia. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 1000–1009. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.61104/Ihsan.V3i4.2308
Rudianto, & Jatiningsih, O. (2025). Sikap Toleransi Beragama Dan Kemampuan Berinteraksi Sosial Siswa Di Kelas Xi Sma Nation Star Academy Surabaya. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 13(3), 316–326.
Sabaruddin. (2008). Peran Pendidikan Agama Dalam Mewujudkan Interaksi Sosial Yang Kondusif Antar Siswa Beda Agama Di Sman 3 Yogyakarta. Kependidikan Islam, 3(1), 71–92.
Safinatunaja, D., Ardansyah, D., Nisa, N. L., Riyadi, R., Prayogi, A., Nasrullah, R., Pujiono, I. P., & Shilla, R. A. (2024). Penyuluhan Keluarga Terpadu Guna Mewujudkan Keluarga Harmonis Di Desa Banjarejo Pekalongan. Dcs: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 40–45. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.62671/3tr12008
Septiani, W., Hiza, T. M., Aini, Z. N., Afifah, Z. N., Jannatyaningsih, W., & Febriani, E. (2025). Internalisasi Nilai Toleransi Beragama Melalui Pembelajaran Al-Qur’an Hadis. Educational: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(2), 285–294.
Syaifuddin, M., Salafudin, Prayogi, A., & Alias, N. (2025). Curriculum Harmonization In The Pedagogical Framework Of Uin K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 23(2), 70–86. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.32729/Edukasi.V23i2.2147
Wahyudi, N. A., Risky, M. J., Reza, M. F., Rosidin, L., & Wahyudi, A. P. (2025). Tantangan Dan Peluang Teknologi Dalam Ekosistem Tahfidz Generasi Alpha: Sebuah Analisis Kesenjangan Untuk Pengembangan Model Pembelajaran Pai. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 13(2), 148-164.
Widhianingsih, Anggraeni, D., & Prayogi, A. (2024). Kompetensi Kemampuan Pedagogi Guru Pai Dan Dampaknya Terhadap Keaktifan Siswa: Studi Kasus Pada Smpn 2 Kajen Pekalongan. Pusaka: Journal Of Educational Review, 2(1), 19–31. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org /10.56773/Pjer.V2i2.2
Widiastuti, M. E. (2025). Kompetensi Sosial Sebagai Pilar Pembentukan Relasi Edukatif Guru Pak Dengan Peserta Didik. Jurnal Excelsior Pendidikan, 6(2), 1–11.
Yunus, M. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Toleransi Beragama Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Pada Smp Negeri 1 Amparita Kec. Tellu Limpoekab. Sidrap). Al-Ishlah; Jurnal Pendidikan Islam, 15(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rosidatul Karimah, Arditya Prayogi, Riki Nasrullah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
